本学期，新埭幼儿园以“乡土生活”课程论坛为载体，每月开展了一次有效的园本研训工作，12月2日中午，又利用周例会的时间，围绕“区域活动中的有效观察”这一主题，进行区域观察案例分享与解读，这也是本学期“乡土生活”论坛的第三次活动。

　　中心园的15个班级，每班提供了一个案例与大家交流。老师们以文字与照片相结合的方式，客观记录自身在区域活动观察到的现象，并针对问题进行解读分析，提出改进策略。案例涵盖了跨班区域活动观察，个别化学习过程观察，区域指导等多个方面，生动的区域活动现场让老师的案例各具特色又童趣盎然，凸显了两个关键词：尊重差异和平等对话。

　　活动后，分管业务的金律民副园长针对案例交流情况做简单点评，并提出了区域观察四点小：1.在观察的目标拟定上，做总体的规划，变随意式观察为目标式观察；2.改变目前凭借记忆、经验记录幼儿活动的做法，使用一定的观察工具，积累更多客观的区域活动观察材料；3.观察人员的分工明确，变“单一式”为“固定式”；4.文字表述上，变“主观式”为“客观式”。最后向大家推荐了文章《如何利用〈指南〉观察和了解儿童》，供教师后续自主研读。

　　“乡土生活”课程论坛的有效开展，让教师在自主学习、反思实践的过程不断成长，我们将继续做好“乡土生活”课程论坛的组织工作。(新埭镇中心幼儿园金律民)